В статье анализируется становление и развитие школьного исторического образования в Китайской Народной Республике; раскрываются цели, задачи, подходы к отбору и структурированию содержания исторических курсов. Подчёркивается, что основными требованиями к результатам изучения истории в школе являются патриотическое и нравственное воспитание, а также изучение значимых вех жизни и деятельности исторических личностей, событий, феноменов, исторических концепций, познание и толкование исторического процесса.
Ключевые слова: школьное историческое образование в КНР; содержание исторических курсов; патриотическое и нравственное воспитание; основные требования к результатам изучения истории в школе.
Полный текст статьи размещен здесь.
НИО
